Destacados
- Coedición con la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE)
- Disponible la segunda edición de "Convergencias y divergencias de investigación"
- Segunda edición del libro "Tendencias en Investigación"
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Coedición con la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE)
DestacadoLeer másEl contenido de este libro es producto del trabajo de un equipo de integrantes de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE), que han proyectado sus expectativas entre investigadores de entidades y países diversos...
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Disponible la segunda edición de "Convergencias y divergencias de investigación"
DestacadoLeer másEn esta obra encontraremos posibilidades para responder a los múltiples requerimientos que la pandemia ha generado. Su composición internacional nos muestra la existencia de convergencias y divergencias temáticas que aguardan por convertirse en insumos para la creación de soluciones inteligentes a las complejas emergencias que a diario se configuran.
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Segunda edición del libro "Tendencias en Investigación"
DestacadoLeer másEste libro pone el acento en el texto académico y sus múltiples formas de manifestación en la enseñanza y vivencia de la investigación. Se presentan investigaciones sobre el comportamiento diferencial del discurso académico con fines de investigación. El lector tendrá la oportunidad de conocer cómo funcionan las voces en el texto y el modo en que se producen las construcciones de sujetos, sus actos y procesos de interacción.
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Novedades
RISEI es una organización académica que fomenta la interacción entre docentes, investigadores, institutos, escuelas, gerentes educativos a todo nivel, gestores del currículo, empresas educativas, laboratorios, instituciones de educación superior, ong, grupos de investigación, alrededor de la concepción y construcción de la investigación como proceso y producto humano, en aras de fomentar la formación investigadora a partir de la diversidad epistemológica, metodológica y curricular para re-construir significados que permitan una mayor participación de esta práctica heurística en la formación profesional. La idea es crear espacios para la redefinición en la concepción y operativización de la enseñanza de la investigación.
