Themes by Openjournaltheme.com Ediciones RISEI https://editorial.risei.org/index.php/risei <p><span style="font-weight: 400;">Ediciones Risei es una organización editorial que nació con el respaldo académico de la Red Internacional sobre la Enseñanza de la Investigación para atender las necesidades de difusión del conocimiento que tienen los investigadores. En este sentido, respeta la libertad de pensamiento del autor y garantiza calidad en las obras creadas. Se esfuerza por construir conexiones entre el escritor y sus potenciales lectores procurando proactivas experiencias de usuario que permitan conquistar y mantener el interés de los lectores y como consecuencia de ello, la visibilidad y posicionamiento de los autores. Cuenta con un sistema editorial ágil, dinámico, eficaz, y de mente abierta con apego a los tratados internacionales que abogan por la protección de datos y la confidencialidad de los sistemas humanos que intervienen en las investigaciones que publicamos. Valora la interdisciplinariedad y por ello publica diversos géneros temáticos y discursivos. </span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Ediciones Risei se esmera por transmitir eficientemente las ideas al lector, creando experiencias de lectura que favorecen la presencia del autor en su sistema de ideas.</span></p> es-ES Ediciones RISEI Emprendimiento 360: Resiliencia, Diferenciación y Tecnología https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/20 <p>Emprendimiento 360: Resiliencia, diferenciación y tecnología surge como respuesta a la necesidad imperiosa de ofrecer una perspectiva integral y pragmática sobre los desafíos estratégicos que prevalecen en el panorama empresarial contemporáneo. En un entorno caracterizado por su dinamismo y feroz competitividad, la ambición de esta obra es convertirse en una guía indispensable para emprendedores, académicos y profesionales, quienes buscan no solo perdurar, sino prosperar mediante la adopción de metodologías resilientes y con visión de futuro. El objetivo fundamental y la relevancia académica de este tratado radican en su compromiso de proporcionar un conjunto de herramientas y conocimientos prácticos que permitan a los empresarios enfrentar las complejidades del mundo empresarial actual con confianza e ingenio.</p> <p>La resiliencia, la diferenciación y el uso experto de la tecnología se destacan como pilares fundamentales que, cuando se combinan, tienen el potencial de transformar una idea en una empresa próspera y sostenible. Esta obra trasciende la mera explicación de paradigmas teóricos y construcciones abstractas; se adentra en la practicidad al integrar estudios de caso e ilustraciones auténticas que demuestran la aplicación de estos principios en diversos escenarios. A través de este enfoque, aspiramos a enriquecer el corpus de literatura académica y proporcionar recursos valiosos para la investigación y la pedagogía en el ámbito de los estudios empresariales.</p> <p>Nuestra intención es que esta obra sirva como un recurso inestimable tanto para la investigación académica como para la enseñanza, proporcionando una base sólida sobre la cual los futuros empresarios y académicos pueden construir y expandir su conocimiento. En suma, Emprendimiento 360: Resiliencia, diferenciación y tecnología busca equipar a los lectores con las habilidades y la comprensión necesarias para navegar con éxito el complejo y desafiante panorama del emprendimiento moderno.</p> <p>Emprendimiento con resiliencia: desafíos y estrategias en el mundo empresarial profundiza en la importancia de la resiliencia como un motor esencial del éxito en el ámbito de los negocios. Este capítulo examina cómo la resiliencia permite a los emprendedores superar obstáculos y adaptarse a cambios imprevistos, destacando estrategias como la diversificación de las fuentes de ingresos y el desarrollo de cualidades de liderazgo resilientes. En este contexto, la resiliencia se define por la capacidad de recuperarse rápidamente de los desafíos y adversidades, un rasgo indispensable en el entorno empresarial, donde la imprevisibilidad y el cambio continuo son la norma. A través del análisis de estudios de casos y la presentación de ejemplos prácticos, se delinean diversas tácticas que los emprendedores pueden emplear para fortalecer tanto su resiliencia personal como la de sus organizaciones.</p> <p>El capítulo subraya también la importancia de la claridad en la definición de objetivos y la pasión por la propia vocación, dos componentes fundamentales para mantener la motivación y el enfoque durante los períodos difíciles. Se explora cómo una cultura organizacional sólida, que fomente la innovación y la adaptabilidad, puede ser determinante para alcanzar un éxito duradero. Además, se presentan metodologías prácticas para la gestión de riesgos y la educación financiera, aspectos cruciales que dotan a los emprendedores de las habilidades necesarias para enfrentar y superar adversidades. En resumen, este capítulo ofrece una guía completa y accesible para fomentar la resiliencia, un atributo indispensable para cualquier emprendedor que aspire no solo a sobrevivir, sino también a prosperar en el desafiante entorno empresarial.</p> <p>Estrategias de diferenciación en el emprendimiento se centra en las metodologías para distinguirse en mercados saturados. En un entorno caracterizado por una competencia feroz, la diferenciación se erige como un elemento fundamental para captar la atención de los consumidores y establecer una ventaja competitiva sostenible. Este capítulo explora una serie de herramientas y metodologías que los emprendedores pueden utilizar para generar un valor distintivo para sus clientes, comenzando con el desarrollo de una identidad de marca sólida. Una identidad de marca bien definida no solo diferencia a una empresa de sus competidores, sino que también crea un vínculo emocional con los consumidores, fomentando la lealtad y el reconocimiento de la marca.</p> <p>El capítulo también profundiza en la importancia de la innovación continua en productos y servicios. Innovar implica no solo la introducción de nuevos productos en el mercado, sino también la mejora de las ofertas existentes y la adaptación a las necesidades cambiantes de los consumidores. Este proceso iterativo requiere un análisis constante de las tendencias del mercado y las preferencias del consumidor, lo que permite a los emprendedores anticiparse a las demandas y mantenerse relevantes.</p> <p>Además, se aborda la implementación de estrategias de marketing efectivas que refuercen la propuesta de valor de la empresa. Estrategias como el marketing digital, la presencia en redes sociales y el marketing de contenidos juegan un papel crucial en comunicar eficazmente lo que distingue a una empresa. Los estudios de caso de empresas exitosas ilustran cómo la diferenciación, la innovación y la adaptabilidad han sido claves para su crecimiento y éxito en el mercado. En resumen, este capítulo proporciona una guía práctica y detallada para que los emprendedores puedan destacar y prosperar en mercados saturados mediante la creación de un valor único y relevante para sus clientes.</p> <p>Usabilidad empresarial: transformando experiencias, creando éxito ofrece un análisis exhaustivo de la relación entre la usabilidad y las tecnologías emergentes en el ámbito empresarial. Este capítulo examina meticulosamente cómo la accesibilidad y la usabilidad web desempeñan un papel fundamental en la mejora de la experiencia del usuario, fomentando la retención de clientes y relaciones duraderas. En un panorama contemporáneo caracterizado por una intensa competencia digital, proporcionar una experiencia de usuario sobresaliente se ha convertido en una ventaja competitiva esencial para el éxito organizacional.</p> <p>El capítulo comienza con una definición integral de la usabilidad, descrita como un conjunto de metodologías elaboradas para hacer que los productos y servicios sean fáciles de usar y accesibles para personas con diversos niveles de habilidad y conocimientos técnicos. Explora las mejores prácticas del diseño centrado en el usuario, subrayando la importancia de la claridad, la simplicidad y la eficiencia para facilitar una navegación e interacción fluidas dentro de las interfaces digitales.</p> <p>Además, se enfatiza la importancia de la accesibilidad web, asegurando que las personas con discapacidades puedan utilizar y beneficiarse de las ofertas digitales. La incorporación de herramientas como los sistemas de reconocimiento de voz, las interfaces adaptativas y otras ayudas tecnológicas es imperativa para garantizar una experiencia de usuario integral e inclusiva.</p> <p>El capítulo también profundiza en los impactos transformadores de las tecnologías emergentes, como la realidad aumentada, la inteligencia artificial y los chatbots, en los paradigmas de participación de los usuarios. Estos avances tecnológicos no solo mejoran las interacciones de los usuarios, sino que también aumentan las tasas de retención al ofrecer soluciones personalizadas y en tiempo real adaptadas a las necesidades y preferencias individuales.</p> <p>Se presentan estudios de caso para ejemplificar cómo las empresas líderes han integrado con éxito los marcos de usabilidad y accesibilidad en sus operaciones para impulsar la transformación empresarial. Ejemplos notables, como el iPhone de Apple y el Tesla Model S, subrayan cómo un diseño centrado en el usuario puede culminar en la creación de productos muy codiciados que atraen profundamente a los consumidores.</p> <p>En esencia, este capítulo proporciona una guía completa y perspicaz diseñada tanto para aspirantes a emprendedores como para profesionales experimentados, proporcionándoles los conocimientos y herramientas necesarios para aplicar con destreza los principios de usabilidad y accesibilidad junto con tecnologías de vanguardia, cultivando experiencias de usuario excepcionales y fomentando relaciones duraderas con los clientes.</p> <p>Navegando por el futuro: estrategias de marketing turístico digital ofrece un análisis exhaustivo del impacto transformador de las estrategias de marketing digital en el sector turístico. En un panorama digital en constante evolución, es imperativo que las empresas turísticas ajusten sus enfoques a las tecnologías emergentes y las tendencias de la industria para mantener su competitividad y relevancia. Este capítulo examina meticulosamente el cambio de paradigma provocado por las herramientas digitales en la promoción de destinos turísticos y la evolución de los mecanismos de participación de los viajeros.</p> <p>El análisis se extiende a las tendencias tecnológicas emergentes, como la realidad aumentada (AR) y la realidad virtual (VR), que ofrecen a los turistas una vista previa cautivadora de los destinos de forma inmersiva antes de su visita física. Estas tecnologías innovadoras no solo mejoran la experiencia general del usuario, sino que también desempeñan un papel fundamental en fomentar el interés y la intención de viajar a estos destinos.</p> <p>Además, se profundiza en la tendencia fundamental del contenido generado por los usuarios (UGC), que incluye opiniones, fotografías y vídeos compartidos por los viajeros en plataformas destacadas como Instagram, TripAdvisor y YouTube. Este contenido ejerce una profunda influencia en las percepciones y decisiones de otros viajeros. Asimismo, el capítulo destaca la creciente tendencia del marketing con influencers, que aprovecha la credibilidad y el amplio alcance de los influencers en redes sociales como una estrategia potente para ampliar la audiencia y cultivar la confianza entre los consumidores.</p> <p>El discurso también subraya la importancia de la sostenibilidad en las prácticas turísticas contemporáneas. Los viajeros actuales son cada vez más conscientes de las repercusiones ambientales y culturales de sus viajes. En consecuencia, las estrategias de marketing deben adoptar un compromiso con la sostenibilidad, promoviendo prácticas y destinos responsables que se dediquen a minimizar su huella ecológica.</p> <p>El capítulo se enriquece con estudios de caso reveladores que ejemplifican la eficacia transformadora de las estrategias digitales en el marketing turístico. A través de ejemplos tangibles de campañas exitosas, se explica cómo la adopción de estas tendencias puede aumentar la visibilidad, el atractivo y la retención de los turistas, fomentando así experiencias más auténticas y duraderas. En esencia, este capítulo proporciona una hoja de ruta integral para que los profesionales del turismo naveguen con destreza y aprovechen las innumerables oportunidades que ofrecen las estrategias digitales en un mercado en dinámica evolución.</p> <p>En este contexto, el presente libro no solo aborda la innovación tecnológica en el turismo, sino que también ofrece una visión holística del emprendimiento moderno. La combinación de estrategias sostenibles, la adopción de tecnologías emergentes y el fortalecimiento de la resiliencia y la diferenciación empresarial forman el núcleo de esta obra. Cada capítulo ha sido diseñado para proporcionar herramientas prácticas y conocimientos aplicables que permitan a los emprendedores adaptarse y prosperar en un entorno competitivo y en constante cambio.</p> <p>El público objetivo de esta publicación abarca una amplia gama de individuos, incluidos empresarios, académicos, profesionales del marketing y cualquier persona interesada en mejorar su comprensión de los asuntos empresariales. Los principales beneficiarios entre los lectores son aquellos que buscan activamente consejos prácticos y basados en el conocimiento para abordar de manera efectiva las complejidades del emprendimiento, mostrando fortaleza, diferenciando sus productos o servicios en un panorama competitivo y aprovechando las ventajas de las tecnologías emergentes para obtener resultados óptimos y éxito en sus empresas.<br>Estimado lector, le extendemos una invitación sincera a embarcarse en una profunda expedición de exploración e iluminación al adentrarse en los contenidos de esta obra. Cada segmento de este libro ha sido meticulosamente elaborado con la intención no solo de motivarle, sino también de proporcionarle los recursos esenciales para convertir sus ideas en logros tangibles. Los pilares de la resiliencia, la diferenciación y la destreza tecnológica son las piedras angulares sobre las que puede construir un futuro próspero y sostenible. Esperamos fervientemente que, dentro de estas páginas, descubra no solo ideas y sabiduría valiosas, sino también el ímpetu para emprender prácticas innovadoras y adaptarse al constante flujo del entorno contemporáneo. Comience este viaje con un celo inquebrantable y una fuente de creatividad, pues con tanto fervor e ingenio, dejará un legado indeleble en el ámbito del comercio y la industria.</p> Yeferson Mauricio Torres Berrú Jackson Michael Quevedo Jumbo Karina Alexandra Castillo Castillo Joffre Vicente Sarmiento Chase Liceth del Cisne Briceño Salazar Lucio Alfonso Cuenca Macas Miguel Angel Minga Jenny Rivera Lituma Briggete Obando-Rojas Jordy Granda Feijoo Derechos de autor 2023 Yeferson Mauricio Torres Berrú, Jackson Michael Quevedo Jumbo; Karina Alexandra Castillo Castillo, Joffre Vicente Sarmiento Chase, Liceth del Cisne Briceño Salazar, Lucio Alfonso Cuenca Macas, Miguel Angel Minga, Jenny Rivera Lituma, Briggete Obando-Rojas, Jordy Granda Feijoo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-12-29 2023-12-29 Botones de pánico: Innovación en la protección ciudadana https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/21 <p>En un mundo donde la seguridad comunitaria se ha vuelto una prioridad crítica, especialmente en áreas urbanas densamente pobladas, la tecnología ha emergido como un aliado indispensable. En el libro titulado Los Botones de Pánico se examina esta realidad desde una perspectiva innovadora, proponiendolos una solución eficaz para mejorar la respuesta a emergencias y la prevención del delito. El libro, en su primer capítulo, muestra cómo el avance tecnológico ha transformado los botones de pánico de simples interruptores mecánicos a sofisticados sistemas integrados. Particularmente se destaca el papel de tecnologías como la inteligencia artificial, el GPS y las comunicaciones inalámbricas en la mejora de la respuesta a emergencias. Cabe destacar que los botones de pánico modernos no solo envían alertas instantáneas sino que proporcionan datos en tiempo real que permiten una gestión más eficiente de los recursos de emergencia. La integración de estas tecnologías facilita una evaluación continua y la optimización del sistema, mejorando la capacidad de respuesta ante situaciones críticas. En su segundo capítulo profundiza en cómo el Diseño Centrado en el Usuario (DCU) asegura que estos dispositivos sean accesibles, intuitivos y eficaces. Se exploran los principios del DCU, que incluyen la ubicación física de los botones, su visibilidad, la retroalimentación al usuario y su integración con sistemas de monitoreo. La ergonomía y el diseño intuitivo son claves para garantizar que los botones de pánico sean fáciles de usar en situaciones de alta tensión, lo que puede marcar la diferencia entre la vida y la muerte.</p> <p>Seguidamente, en el capítulo tres se explora el concepto de los botones de pánico, presentándolos como una herramienta vital en la lucha contra la inseguridad urbana. Estos dispositivos, aunque pequeños, tienen un poder significativo: permiten a los ciudadanos alertar instantáneamente a las autoridades y a sus redes comunitarias con solo presionar un botón. En ciudades como Loja, donde la seguridad sigue siendo un desafío a pesar de los controles policiales, los botones de pánico representan una respuesta tecnológica avanzada para mejorar la protección de los ciudadanos. La implementación de estos dispositivos no solo refleja un compromiso con la innovación tecnológica sino también con la protección de la vida y la dignidad humana. Para cerrar, el capítulo 4 nos alerta sobre la necesidad del empoderamiento comunitario para el us eficiente de estos dispositivos. Este capítulo aborda cómo la confianza en la tecnología y la protección de datos son cruciales para la adopción de estos dispositivos. La privacidad y la seguridad de los datos personales son prioritarias para mantener la confianza de los usuarios. Además, la capacitación continua y el soporte técnico garantizan que los usuarios sepan cómo utilizar los botones de pánico de manera efectiva. La colaboración entre la comunidad, las autoridades locales y las organizaciones de seguridad es fundamental para una implementación exitosa y sostenible .</p> <p>A lo largo de la obra el lector contactactará que estos dispositivos no solo proporcionan una herramienta rápida y accesible para responder a emergencias sino que también actúan como un disuasivo para actividades delictivas. Los botones de pánico se consideran una herramienta esencial para mejorar la seguridad en las ciudades. Al integrar tecnología avanzada con un diseño accesible y centrado en el usuario, y al garantizar la protección de datos, estos dispositivos contribuyen significativamente a la creación de entornos urbanos más seguros y resilientes. La innovación tecnológica y la participación comunitaria pueden marcar el camino hacia un futuro más seguro para todos.</p> Leydi Maribel Mingo Morocho Germán Patricio Villamarín Corone Ángel Santiago Díaz Vivanco Lorena Chamba Sánchez David Rosales Pablo Cuenca Jenny Rivera Lituma Miguel Angel Minga Derechos de autor 2023 Leydi Maribel Mingo Morocho, Germán Patricio Villamarín Corone; Ángel Santiago Díaz Vivanco, Lorena Chamba Sánchez, David Rosales, Pablo Cuenca, Jenny Rivera Lituma, Miguel Angel Minga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-12-29 2023-12-29 Horizontes juveniles: Fortalecimiento del proyecto de vida https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/22 <p><span style="font-weight: 400;">Horizontes Juveniles se estableció con el objetivo fundamental de proporcionar un manual integral y pragmático para los adolescentes que buscan delinear y alcanzar sus objetivos críticos en un panorama global en constante evolución. Esta obra está meticulosamente organizada en torno al concepto central de equipar a los individuos con las herramientas y conocimientos necesarios para fomentar el progreso personal, la resiliencia y la prosperidad duradera. En un entorno contemporáneo caracterizado por una multiplicidad de demandas y desafíos complejos, esta publicación se perfila como un recurso valioso tanto para la comunidad académica como para cualquier persona interesada en fomentar su desarrollo personal y profesional.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">El objetivo principal de Horizontes Juveniles es establecer una base sólida para que los jóvenes formulen una trayectoria de vida coherente y decidida. Al combinar constructos teóricos con aplicaciones prácticas, este manuscrito presenta una perspectiva multifacética que abarca desde la autoconciencia hasta la gestión financiera y el bienestar integral. Cabe destacar que este tratado no solo contribuye al discurso académico sobre el desarrollo adolescente, sino que también proporciona herramientas pragmáticas que pueden implementarse de manera efectiva en los entornos educativos y de asesoramiento.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Este libro busca empoderar a los jóvenes para que puedan navegar con éxito las complejidades de su entorno, promoviendo un desarrollo integral que incluya la autoaceptación, la autoevaluación y la autodeterminación. Horizontes Juveniles no solo es una guía para el crecimiento personal, sino también una herramienta práctica para la construcción de un futuro significativo y sostenible.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">En este contexto particular, el arte emerge como una herramienta esencial para el autoconocimiento y la construcción de un proyecto de vida coherente. Al fomentar la autoexpresión y la autorrealización, el arte ofrece un medio poderoso para que los jóvenes exploren y comprendan su identidad y valores personales. A través de disciplinas como el teatro, la danza, la música, la escultura, la pintura y el dibujo, los individuos pueden alcanzar una introspección profunda que les permita procesar y expresar emociones complejas, mejorando así su salud mental y emocional.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Capítulo 1: El arte como estrategia para la construcción de proyecto de vida explora cómo diversas formas artísticas facilitan la autoexpresión y la autorrealización. A través de disciplinas como el teatro, la danza, la música, la escultura, la pintura y el dibujo, el arte actúa como un puente para la introspección y el autoconocimiento, permitiendo a los individuos explorar su identidad y valores personales de manera profunda y significativa. Este capítulo destaca el impacto terapéutico del arte, subrayando cómo puede ser una herramienta poderosa para la salud mental y emocional, ayudando a las personas a procesar y expresar emociones complejas.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">El arte también juega un papel crucial en el desarrollo académico y personal, fomentando habilidades como la creatividad, la empatía y la resiliencia. Proyectos específicos como “YouCreate” y actividades en museos han demostrado ser efectivos para ayudar a jóvenes y adultos a visualizar y mejorar su futuro, autoestima y autonomía. Además, se analiza cómo el arte puede mejorar la capacidad de autoaceptación y autocuidado, ofreciendo un medio para la autorreflexión y el crecimiento personal.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">A lo largo de la historia, figuras emblemáticas como Vincent Van Gogh, Pablo Picasso y Edvard Munch han utilizado el arte para plasmar sus experiencias humanas, convirtiéndose en fuentes de inspiración y esperanza. En el ámbito educativo, el arte se utiliza no solo para mejorar la salud mental y física, sino también para fomentar la autoexploración y el desarrollo de valores positivos. Proyectos como “Before I Die” de Candy Chang demuestran cómo el arte puede ser una herramienta poderosa para la expresión de aspiraciones y la planificación de metas, proporcionando herramientas esenciales para la construcción de un proyecto de vida coherente y significativo.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Capítulo 2: Surfeando factores socioculturales aborda la importancia de la educación financiera desde temprana edad, resaltando cómo la adquisición temprana de conocimientos financieros puede tener un impacto duradero en la vida de los individuos. Este capítulo desmitifica conceptos financieros comunes, como la creencia de que la gestión financiera es solo para los ricos, y aclara que todos pueden beneficiarse de una cultura financiera sólida. Se enfatiza la necesidad de desarrollar hábitos saludables relacionados con el ahorro, la inversión y el endeudamiento, proporcionando a los jóvenes las herramientas necesarias para tomar decisiones financieras informadas y responsables.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Además, se destacan los riesgos asociados al mito del “dinero fácil”, explicando que todas las inversiones conllevan riesgos y requieren tiempo y esfuerzo. A través de ejemplos prácticos y estrategias accesibles, este capítulo muestra cómo una planificación financiera adecuada y la asesoría profesional pueden ayudar a utilizar eficazmente los instrumentos financieros disponibles, mejorando la liquidez y la rentabilidad a largo plazo.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Capítulo 3: Hábitos de vida saludable subraya la importancia de adoptar un estilo de vida que optimice el bienestar físico, mental y emocional, especialmente durante la adolescencia, una etapa crucial para el desarrollo de hábitos que perdurarán toda la vida. Este capítulo se enfoca en la promoción de una alimentación saludable, destacando cómo una dieta equilibrada y consciente puede prevenir enfermedades como la obesidad, la hipertensión y la diabetes, además de mejorar la energía y la concentración.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">La actividad física también recibe una atención significativa, ya que es fundamental para combatir el sedentarismo, mejorar la salud cardiovascular y fortalecer tanto el cuerpo como la mente. Se presentan recomendaciones para incorporar el ejercicio regular en la rutina diaria, enfatizando sus beneficios para la salud mental y emocional, como la reducción del estrés y la mejora del estado de ánimo.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">La autoaceptación y el autocuidado son otros pilares esenciales tratados en este capítulo. La autoaceptación implica reconocer y valorar las propias fortalezas y debilidades, lo que contribuye a una autoestima saludable y a un bienestar emocional equilibrado. El autocuidado, por su parte, abarca prácticas diarias de higiene, nutrición, ejercicio, descanso y manejo del estrés, todas ellas cruciales para mantener un estado óptimo de salud.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Además, se aborda la importancia de la salud mental y emocional, ofreciendo estrategias para desarrollar una mente resiliente, como la autoconciencia, el establecimiento de redes de apoyo y la flexibilidad cognitiva. La educación sexual integral también se incluye como un componente clave, proporcionando a los jóvenes la información y las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y responsables sobre su salud sexual y reproductiva.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">En conjunto, este capítulo proporciona una base sólida para un futuro equilibrado y saludable, equipando a los jóvenes con los conocimientos y hábitos necesarios para vivir una vida plena y satisfactoria.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Capítulo 4: Descubre tu pasión: Cómo encontrar tu propósito de vida y perseguir tus sueños es una guía práctica que combina teoría y práctica para ayudar a los jóvenes a construir un proyecto de vida significativo y alineado con sus aspiraciones más profundas. Este capítulo ofrece una amplia variedad de herramientas y métodos para la planificación de objetivos, facilitando a los jóvenes la creación de metas claras y alcanzables que reflejen sus valores y deseos personales.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Se enfatiza la importancia de la reflexión personal como un proceso continuo de autoconocimiento, que permite a los jóvenes identificar sus fortalezas, debilidades, intereses y pasiones. Este autoconocimiento es esencial para tomar decisiones informadas y conscientes que guíen el camino hacia la realización personal y profesional. Además, se presentan técnicas de autocuidado que ayudan a mantener el bienestar emocional y físico, fundamentales para la sostenibilidad de cualquier proyecto de vida.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">El capítulo también subraya la adaptabilidad y la flexibilidad como competencias cruciales en un mundo en constante cambio. Los jóvenes aprenden a ver los desafíos no como obstáculos insuperables, sino como oportunidades para el crecimiento y la innovación. Se ofrecen estrategias prácticas para enfrentar la incertidumbre y adaptarse a nuevas circunstancias, promoviendo una mentalidad resiliente y proactiva.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Mediante ejemplos concretos y plantillas de trabajo, este capítulo guía a los lectores a través de ejercicios de autoevaluación y planificación, proporcionando un marco estructurado para que los jóvenes puedan delinear y perseguir sus objetivos de manera efectiva. En conjunto, este capítulo no solo motiva a los jóvenes a descubrir y seguir sus pasiones, sino que también les proporciona las herramientas necesarias para construir un futuro significativo y satisfactorio, capaz de adaptarse y prosperar ante los desafíos de la vida.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Esta orientación práctica y accesible trasciende a una audiencia más amplia, ofreciendo herramientas y metodologías claras que convierten este capítulo en un recurso indispensable para empresarios, académicos, expertos en marketing y cualquier persona interesada en el desarrollo personal y profesional. Al proporcionar una guía concreta para el autoconocimiento y la planificación, se fomenta una mentalidad resiliente y adaptable, crucial tanto en la vida profesional como en la personal.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Esta obra literaria está dirigida a una amplia gama de individuos, incluidos empresarios, académicos, expertos en marketing y personas con un gran interés en mejorar su comprensión de los temas relacionados con el progreso personal y vocacional. Los principales beneficiarios de las ideas presentadas en este libro serán aquellos que buscan activamente una orientación pragmática y basada en el conocimiento para abordar de manera efectiva las complejidades asociadas con el emprendimiento y el crecimiento personal. Estos lectores se beneficiarán de aprovechar las oportunidades que ofrecen las tecnologías emergentes, fomentando una mentalidad resiliente y cultivando una perspectiva única y con visión de futuro tanto en su vida profesional como personal.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Se anima al público a participar en un viaje de descubrimiento profundo e iluminador mientras se sumerge en los profundos contenidos de Horizontes Juveniles. Cada sección de esta obra maestra literaria se ha construido meticulosamente con el doble propósito de inspirar al lector y equiparlo con las herramientas esenciales para traducir sus aspiraciones en logros tangibles. La resiliencia, el carácter distintivo y la destreza tecnológica son los principios fundamentales sobre los que las personas pueden construir un futuro próspero y duradero. Aspiramos a que, en las páginas de este libro, las personas descubran no solo ideas y sagacidad valiosas, sino también el impulso necesario para emprender estrategias pioneras y adaptarse al panorama en constante evolución del mundo contemporáneo. Comience esta odisea con un entusiasmo inquebrantable y una fuente de creatividad, porque es a través de ese fervor e inventiva como se puede establecer un legado perdurable en el ámbito del progreso personal y profesional.</span></p> Santiago Gabriel Gutiérrez Herrera Ana Marcela Cordero Clavijo Estíbaliz Vélez Salomé Martínez Morales María Verónica Paredes Malla John Eduardo Velasco Flores Dayana López Martinez Derechos de autor 2023 Santiago Gabriel Gutiérrez Herrera, Ana Marcela Cordero Clavijo; Estíbaliz Vélez, Salomé Martínez Morales, María Verónica Paredes Malla, John Eduardo Velasco Flores, Dayana López Martinez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-12-29 2023-12-29 Currículo y Formación de Investigadores https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/19 <div class="record-description"> <p>Este libro surgió como resultado de un ciclo de investigación desarrollado en el postdoctorado “Currículo, discurso y formación de investigadores”, en el que participan académicos inquietos y comprometidos con los procesos de formación, gestión curricular y la comprensión de la interacción socio discursiva como medio de creación de sentidos e identidades académicas. Este postdoctorado es ofrecido por la Red Internacional Sobre la Enseñanza de la Investigación (RISEI) que promueve el intercambio y movilidad académica entre docentes e investigadores del mundo para fortalecer la comprensión de los procesos de formación de investigadores respecto al currículo y otras agencias discursivas.</p> </div> Alicia Inciarte González Martha Vergara Fregoso Adriana Bolívar Gabino Cárdenas Olivares Miryam Alicia Álvarez Santoyo Claudia Fabiola Ortega Barba Sara Elvira Galbán Lozano Dalia Reyes Valdés Ysabel Noemi Tejeda Diaz Derechos de autor 2023 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-08-11 2023-08-11 Literacidades múltiples en contextos pandémicos https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/18 <p>Esta es la tercera edición de la colección "Convergencias y divergencias en investigación", que es el resultado de las investigaciones presentadas en el evento denominado "Congreso Iberomaericano sobre Tendencias en Investigación", que aborda aborda múltiples experiencias que se contraponen alrededor de un eje temático.</p> Tomás Fontaines Ruiz Jorge Maza-Cordova Johann Pirela Morillo Francisco Ramírez Varela María Isabel Calneggia Marcela Susana Lucchese Adriana Carlota Di Francesco Wilmar Salazar Obeso Adriana Patricia Gutiérrez Cochero Luis Manuel Cárdenas Cárdenas Marcela Susana Lucchese Marcela Susana Lucchese María de Lourdes Novella Salvador Lizzio María José Güizzo Aura López de Ramos Daniel Brito Martínez Dory Luz González Leila Nayibe Ramírez Sonia Meneses Velosa Edwin Alberto Bulla P. Marcia Esther Jarrín Salcán Dayré Mendoza Vegas Alicia Inciarte González Luz Marina Zambrano Candido Chan Pech Nixon Rafael Paladines Enriquez Derechos de autor 2023 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-06-15 2023-06-15 La Investigación en la Mira: Interacciones y Significados https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/17 <p>El nacimiento de este libro estuvo ligado a la idea de que al investigar creamos laboratorios simbólicos en el que interactuamos y negociamos significados que le dan sentido al mundo que nos rodea. Coincidíamos que al preguntarnos sobre el funcionamiento de ese mundo, realizábamos recortes epistemológicos para construir verdades que representaban nuestro sentido del saber y dejaban al descubierto nuestras tramas ideológicas, valorativas, psicoafectivas, en definitiva, optamos por mostrar cómo materializamos nuestras epistemes en rutinas metodológicas que guían la travesía desde un puzzle de ideas hasta la configuración de una teoría de salida con la robustez y/o arrogancia para explicar el funcionamiento del objeto de estudio que abordamos. Con estas ideas en mente y con el objetivo de mostrar las pluralidades al investigar, decidimos configurar esta obra que pone en la mira la investigación porque muestra diversos modos de acercarnos al saber, de estructurarlo, situarlo y comunicarlo para que cumpla su función social.</p> <p>&nbsp;</p> <p>En este libro notaremos que la diversidad de estilos es uno de sus rasgos más distintivos, lo cual obedece a que cada capítulo se comporta como un territorio simbólico de investigación, con un foco ontológico, epistémico, valorativo, intencional, metodológico y discursivo distinto, pero a pesar de ello, hay elementos invariantes que se muestran a lo largo del texto y nos indican que, al compás de las diferencias argumentativas de la investigación, siempre vamos a lidiar con un objeto con un comportamiento atípico o irregular que nos cuestiona para explicar qué sucede en su interior, qué lo afecta, cómo interactúa con otros elementos, cómo se puede controlar, avivar. También estaremos de acuerdo en que siempre partimos de referentes teóricos para empezar a suponer posibles respuestas y a partir de ello, emprender acciones operativas para acercarnos a esos pedacitos de realidad que demandan ser armados, en aras de responder nuestras interrogantes iniciales y, finalmente, compartirlas en un género discursivo para ser conocidas y en el mejor de los casos, criticadas en favor de su mejora continua. Con base en lo señalado, en cada capítulo notaremos como los investigadores acentúan su individualidad para delinear ese objeto que abordan y ponen en marcha una dinámica de investigación que al ser singular configura la pluralidad. A continuación, les presentamos cada una de ellas.</p> Tomás Fontaines-Ruiz Johann Pirela Morillo Martha Vergara Fregoso Mario Rueda Beltrán Reyes Hernández-Castilla Ana Delia Barrera Amelia Sánchez Bracho Alba Lucía Cruz Castillo Johan Rubén Romero Rodríguez Amparo Novoa Palacios Anne Eliese Piñero Landaeta Raúl Javier Martínez Mostaffá Betzaida Rodríguez Ernesto Angulo Juana Eugenia Silva Guerrero Derechos de autor 2022 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-07-07 2022-07-07 Libro de Resúmenes del III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Tendencia en Investigación y Comunicación Científica. Tendin21 https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/9 <p>Esta edición del 3er. Congreso Virtual Iberoamericano sobre tendencias en investigación y comunicación científica: tendin21, tomamos como temática las Disrupciones, interacciones y desarrollo de la investigación en entornos emergentes, potencia la cultura de la investigación. Transversaliza la vida académica y despierta la conciencia y desarrollo de epistemologías personales y apuestas metodológicas emergentes que rescaten la complejidad del objeto de estudio, lo contextualicen y a partir de ello, generen respuestas pertinentes a las demandas del entorno.<br>Se estructura en cuatro áreas temáticas<br>Innovación en la formación de investigadores<br>Ciencia abierta, comunicación científica y alfabetización informacional<br>Literacidad académica<br>Metódicas para el análisis de datos</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Jorge Maza-Cordova Tomás Fontaines-Ruiz Johann Pirela Morillo Martha Vergara Fregoso Derechos de autor 2021 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2022-01-17 2022-01-17 Nuevas formas de producir conocimiento educativo https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/12 <p><span style="font-weight: 400;">El contenido de este libro es producto del trabajo de un equipo de integrantes de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE), que han proyectado sus expectativas entre investigadores de entidades y países diversos, con evidentes muestras de intereses, comunes en torno al quehacer de la investigación educativa. En particular, hoy se centra en las nuevas formas de producir conocimiento, idea base de la tarea encomendada como propósito de esta Red durante el periodo de 2019-2020.</span></p> Martha Vergara Fregoso Marcelina Rodríguez Robles Horacio Ademar Ferreyra Angelica Buendía Espinosa Lya Sañudo Guerra Nallely Alonso Gómez Daniel Hernández Cruz Guillermo Alonso Solís Ma. Dolores García Perea Leticia del Carmen Ríos Rodríguez Guillermo Castillo Castillo Ana Ma. Mata Pérez Martha Valadez Huizar Mauricio Zacarías Gutiérrez Luisa Aurora Hernández Jiménez Mónica Marina Courtois Ruiz Rocío Adela Andrade Cázares Elia Olea Deserti Paola Perochena González Blanca Arteaga-Martínez Ana Isabel Manzanal Martínez Rosa Evelia Carpio Domínguez Armando Gómez Villalpando Gloria Esther Briceño Alcaraz Manuel Cacho Alfaro Martha López Ruiz Ma. Esther Llamas Llamas Rosa Amalia Gómez Ortíz Adrián de la Rosa Nolasco Rosa María González Isasi Derechos de autor 2021 Ediciones RISEI 2021-12-23 2021-12-23 Convergencias y divergencias en investigación 2 https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/5 <p><span style="font-weight: 400;">La llegada de la pandemia de la covid-19 modificó el modo de leer el mundo y de mirarnos en él. Nos enrostró nuestras vulnerabilidades, retándonos a encontrar caminos singulares para resignificar lo que vivimos. En este contexto, el libro “Literacidades múltiples en contextos pandémicos” ofrece una serie de investigaciones que nos cuentan sobre tareas pendientes en el terreno de la formación y al mismo tiempo, demuestran alternativas para leer el funcionamiento de diversos objetos en esta nueva realidad. Se estructura en tres segmentos temáticos. El primero de ellos está dedicado a la formación. De forma particular, se exploran la concepción de los docentes sobre el tema, el uso de plataformas digitales, de mecanismos lúdicos como agencia formativa. En el segundo apartado del texto, se revisan una serie de propuestas para la formación. De manera especial se generan lineamientos estratégicos para mejorar el modo de vivir la investigación. El tercer y último apartado está compuesto de lecturas plurales en contextos divergentes con especial foco en los procesos organizacionales.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">En esta obra encontraremos posibilidades para&nbsp; responder a los múltiples requerimientos que la pandemia ha generado. Su composición internacional nos muestra la existencia de convergencias y divergencias temáticas que aguardan por convertirse en insumos para la creación de soluciones inteligentes a las complejas emergencias que a diario se configuran.</span></p> Tomás Fontaines Ruiz Jorge Maza-Cordova Johann Pirela Morillo Fredy Guarnizo Ante Angie Vargas Hurtado Luis Pérez Pinzón Aura López de Ramos Fernando Poveda Aguja Luis Ibarra Manrique Adriana Di Francesco Álvaro Fonseca Vivas Yarly Reid García Yicenia Brito Beltré María Bazzanella Martha Pérez Montana Adelaida Oreste Sembileon Yamely Almarza Franco Sandra Valbuena Antolínez Esperanza Rincón Castiblanco Luis Herrera Ortiz María Galván Martínez María Novella Johan Caballero Olivares Emil Manzur Raquel Sandrone Betzabel García Juan Roa Lotta Candido Chan Pech Wiliam Medina Castillo Edwin Méndez Ortiz Ysabel Tejeda Díaz Enoc De la Sancha Felipe Pino Perdomo Ethel Revello Barovero Cinthia Alcívar Mero Fernando Andrade Sánchez Ana Tordecilla Silvia Rodríguez Montoya Marcela S. M. Lucchese Ronald Ramón Guanuche Martha Poveda Najar Clevy Pérez Sánchez Paula Andrea Rubiolo Sanjuana Gutiérrez Gutiérrez Sandra Saíz Ucros Heliana Jowen López Valdirene Hessler Bredow Zulena Arrieta Vega Nohelia Rojas Durán Yoleida Ramona Vásquez María Calneggia Mariana Verdezoto Reinoso Lina Mahecha Vásquez Olga Jape Collins Diego Andrione Joanna Diez Cuan Derechos de autor 2021 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 2021-11-04 2021-11-04 Tendencias en investigación 2 https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/4 <p><span style="font-weight: 400;">Este libro pone el acento en el texto académico y sus múltiples formas de manifestación en la enseñanza y vivencia de la investigación. Se presentan investigaciones sobre el comportamiento diferencial del discurso académico con fines de investigación. El lector tendrá la oportunidad de conocer cómo funcionan las voces en el texto y el modo en que se producen las construcciones de sujetos, sus actos y procesos de interacción. También podremos contactar con los estilos de estructuración discursiva que tienen las comunidades académicas en aras de interiorizar el modo en que se difunde el conocimiento y de esta manera, facilitar el acceso de los investigadores a las dinámicas de publicación científica.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Asimismo, el texto presenta experiencias de participación que nos permiten comprender cómo se materializa la institucionalización discursiva en el sector de la salud.</span></p> Jorge Maza-Cordova Adriana Gutiérrez Cochero Wilmar Salazar Obeso Ma. Dolores García Perea Jesus Medina Gilberto Resplandor Barreto Yamely Almarza Franco Johann Pirela Morillo Tomás Fontaines-Ruiz Dalia Reyes Valdés Andrea Reyes Rodríguez Tomás García Barrientos Daniel Varela Santos Rebeca Castellanos Gómez María Serrano de Moreno Ximena Curay Correa Diego Fernández Olivo Luisa Ramón Pacurucu Gustavo Boscán Adrianza Carolina Merino Risopatrón Verónica Ponce Dachelet María Artigas Clevy Pérez Sánchez Ysabel Tejeda Diaz Cristian Lema Romero Romulo Astudillo Bravo Juan Guamán Herrera Francisco Aiello Laura Hurtado Rodríguez Julia Quezada Lozada Xiomara del Valle Arrieta de Uzcátegui Edgar Cruz Mican Fernando Poveda Aguja Diana Pedraza Diaz Derechos de autor 2021 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 2021-08-10 2021-08-10 Libro de Resúmenes del II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Tendencia en Investigación y Comunicación Científica. Tendin20 https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/8 <p>El #tendin20 se enmarca en un contexto pandémico. La incertidumbre generada por la llegada del Covid-19 nos obligó a repensarnos para garantizar nuestra sostenibilidad en el tiempo.</p> <p>Sin duda alguna, necesitábamos entrar en un proceso de literacidad integral para darle sentido a nuestro nuevo contexto social. El punto central fue reconocer las variaciones que tenían la formación de investigadores, las metodologías y la ciencia abierta, a propósito del efecto que generó la pandemia. Adicionalmente, el #tendin20 fue el escenario para celebrar el ingreso de RISEI como subsede de la Cátedra Unesco en Lectura y Escritura para América Latina y los 25 años de esta organización.</p> <p>Entre los logros de este evento se citan:</p> <p>a) el reconocimiento de las formas de institucionalización de las tendencias de escritura académica, lectura crítica y el comportamiento de los géneros del discurso académico que en la actualidad se están repensando y posicionando. Valoramos las convergencias y divergencias que la vida disciplinar le ha impuesto al funcionamiento del discurso académico.<br>b) el reconocimiento de metódicas y metodologías emergentes que nos permiten comprender la complejidad del objeto de estudio. Identificamos nuevos programas informáticos y estrategias de complementariedad metodológicas que diversifican las miradas sobre el objeto de estudio.<br>c) la actualización de los procesos de innovación en la formación de investigadores en los que se vinculan enfoques reflexivos y sistémicos.<br>d) el establecimiento de patrones editoriales que permiten el posicionamiento de las publicaciones científicas generadas en la región.<br>e) se acentuó el rol de la ciencia abierta en la región y su potencial como fuente didáctica de acciones de investigación.<br>El #tendin20 sirvió de escenario para profundizar las líneas de investigación en currículo, formación de investigadores y discursos que constituyen la opción postdoctoral que se desarrolla en la red.</p> Jorge Maza-Cordova Tomás Fontaines-Ruiz Johann Pirela Morillo Martha Vergara Fregoso Derechos de autor 2020 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2020-11-27 2020-11-27 ¿Cómo enseñar en tiempos de pandemia? https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/13 <p>El decreto de la Organización Mundial de la Salud sobre la existencia de una pandemia, hizo del 2020 un punto de inflexión en la historia del siglo XXI. Este enunciado, de escasos minutos de duración, actuó de forma semejante a una bomba atómica; colisionó nuestros mundos y nos vimos obligados a recoger nuestros pedacitos para rearmarnos. Tal vez sin saberlo, empezamos a construir una realidad con paisajes por definir. Esta inédita situación, sumada al carácter intangible del virus, provocó el diseño de múltiples escenarios para volver a un mundo diferente en el que aquella cotidianidad, se convirtió en sinónimo de peligro. Antes de la pandemia, fraternizar con un abrazo y un beso, era cotidiano; ahora, por nuestro bien, ¡eso está prohibido!</p> <p>En este contexto, ser vulnerables se convirtió en nuestra carta de presentación; pero también justificó la decisión de unir esfuerzos para compartir ideas y estrategias contingentes en respuesta a los múltiples requerimientos que aparecían. La clave, desde nuestro punto de vista, fue mirarnos horizontalmente para formar equipos inteligentes, con apertura para configurar ciudadanías digitales y apoyar la migración de las mentalidades humanas y sus múltiples contextos. Quisimos sumarnos al llamado a la solidaridad y a la construcción de sinergias que la emocionalidad de Ghebreyesus (2020) materializó durante una rueda de prensa, manifestando que “no volvíamos al ayer”, “que las divisiones fortalecen al virus” y que “habían más efectos letales en nuestra falta de unión, que en el efecto del coronavirus sobre el organismo”. El virus nos obligó a extrañar, pero también avivó nuestra capacidad para dialogar y afrontar. Quedarnos en casa, aprender a convivir con nosotros mismos y nuestras circunstancias, estuvo entre los principales retos. La seguridad era lo primero, aunque paradójicamente, cuidar nuestros cuerpos nos generó ajenidad en el cumplimiento de nuestros roles. Los docentes construimos una escuela en la nube y nos tocó hacer malabares para visitar el aula en el aire. Algunos experimentamos el sentirnos huéspedes en nuestra propia realidad. Definitivamente, fueron momentos de alta tensión, en los que la variabilidad hizo que muchos maestros fuesen migrantes en su propia historia y otros, se quedaran en un limbo solicitando ayuda, mientras miraban el mundo digital con lentes analógicos. La pregunta recurrente fue ¿cómo hacer para llevar la vida analógica a entornos virtuales de aprendizaje?</p> Tomás Fontaines-Ruíz Jorge Maza-Cordova Johan Pirela Morillo Fabiane Maia García Luisa Patricia Ramon Pacurucu Olga Elizabeth Rojas Mera Lenin Enrique Ordóñez García Carlos Andrés Garzón Ordoñez Gabriela Katherine Solano Loaiza Amalia Rosalia Quintero Castillo Fabiola Elvira León Bravo Cristian Fernando Lema Romero César Augusto Cardona Orjuela Cándido Chan Pech Brithney Morales Jaimes Ariadne Lucrecia Vegas García Iris Betzaida Pérez Almeida Sirli Leython Chacón Tania Carola Padilla Cáceres Vilma Mamani Cori Wilmer Oscar Sarango Peláez Ysabel Noemí Tejeda Díaz Wiliam Tranquilino Medina Castillo Álvaro Fonseca Vivas Galo Alfonso Mendoza Torres Mariana Del Rocío Verdezoto Reinoso Roberto Piñón Olivas Viviana Marcela Tipán Tipán Patricia Elizabeth Molleda Martínez Paola Gamboa Hernández Miguel Angel Duque Vaca Jonathan Alexander Ruiz Carrillo Iván Alberto Analuisa Aroca Esteves Monserrate Salazar Holguín Elvia Margoth Echeverry Soto María José Matute Guamán. Derechos de autor 2020 Ediciones RISEI 2020-11-25 2020-11-25 Lectura y escritura para aprender, crecer y transformar https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/16 <p>Este libro surgió en época de pandemia. Ante la imposibilidad de realizar nuestro X Congreso Internacional, organizado de manera presencial en el mes de agosto en la Universidad de Panamá, y con el fin de no dejar pasar esta fecha crucial de los 25 años de la Red UNITWIN/ Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura en América Latina, el libro se nos convierte en la oportunidad de hacer un histórico y un balance de la incidencia que esta Cátedra UNESCO ha tenido en latinoamérica y de la importancia de habernos constituido como una red internacional e interinstitucional de carácter académico e investigativo.</p> <p>En el mes de agosto surgió la posibilidad de realizar el Simposio Virtual de la Cátedra en el marco del II Congreso Iberoamericano de Tendencias en Investigación y Comunicación Científica que se celebraría del 25 al 27 de noviembre de 2020. Tres ejes que consideramos fundamentales en la Educación Superior orientaron nuestra convocatoria: (i) Los géneros discursivos, las tipologías textuales y los modos de organización, (ii) La lectura analítica y crítica y (iii) La escritura académica y Científica. La respuesta inmediata de investigadoresconferencistas representativos de distintos países y de las diversas sedes de la Cátedra, mostró la conjunción de voluntades alrededor de esta problemática común que consideramos misional.</p> <p>El siguiente paso de la convocatoria fue solicitar a los investigadores que escribieran un capítulo para el libro electrónico que titulamos Lectura y Escritura para aprender, crecer y transformar. A finales de octubre de 2020, ya teníamos todos los capítulos escritos, los cuales evidenciaron la acogida de la directriz planteada, enfocada en la presentación de resultados de investigaciones, sistematizaciones de experiencias de aula o reflexiones teóricas, en torno a los tres ejes mencionados, todo ello, con la intención de llegar a un público más amplio. La perspectiva discursiva e interactiva de esta Cátedra en relación con la lectura y la escritura promueve una gran flexibilidad en relación con las diversas orientaciones y niveles de análisis de los discursos y se espera que los ejemplos propuestos en cada uno de los capítulos puedan ser de gran utilidad para los lectores.</p> <p>Nos da mucho gusto presentar este libro como resultado del Simposium Red Unitwin/Cátedra Unesco para la lectura y la escritura en América Latina. 25 años. Su título resume, de manera reveladora, lo que ha significado la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura para latinoamérica en este representativo período: es mucho lo que hemos aprendido, crecido y transformado y el objetivo es seguir esta ruta que nos ha mantenido unidos como equipo.</p> María Cristina Martínez Solís Aureliano Ortega Esquivel Elvira Narvaja de Arnoux Adriana Bolívar Virginia Orlando Freddy Ávila Domínguez Constanza Padilla Fulvia Morales de Castillo Doris Lilia Torres Cruz Susana Ortega de Hocevar Irma Piedad Arango Gaviria Lirian Astrid Ciro Angelita Martínez Regina Celi Mendes Pereira Derechos de autor 2020 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2020-11-09 2020-11-09 Convergencias y divergencias en investigación 1 https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/14 <div class="simple-item-view-description"> <div>En esta obra se presenta Innovaciones en la formación de investigadores Tópicos de interés: La formación de investigadores en el mundo, competencias investigativas, perfiles del investigador, creencias y concepciones de los investigadores, representaciones de la investigación y sus procesos de formación, políticas públicas y formación de investigadores, institucionalización de la formación de investigadores, experiencias exitosas en formación de investigadores, currículo y formación de investigadores, los investigadores senior. Metódicas para el análisis de datos Tópicos de interés: Análisis de redes sociales, sentimientos, minería de datos, análisis estadístico de datos textuales, análisis de imágenes, valoración cruzada de datos, normalización de corpus textuales, biplot, técnicas multivariadas para el análisis de datos, software para el análisis de datos, procedimientos y técnicas cualitativas y cuantitativas para el análisis de datos, comunidades online, método delphi, entrevistas, análisis de conversaciones, construcción de representaciones. Literacidad académica Tópicos de interés: Concepciones y géneros del discurso académico, construcción de textos académicos, interacción discursiva en los textos académicos, la estructura del discurso académico, las creencias del investigador y su expresión discursiva, la institucionalidad y legitimidad del discurso académico, la escritura científica como acción social y expresión del poder, literacidad crítica, comprensión lectora, literacidad y transmedia, competencias investigativas: lectura, escrituras y narrativas digitales e investigación. Ciencia abierta, Comunicación científica y alfabetización informacional Tópicos de interés: Gestión de repositorios, publicar en corriente principal, open access, la comunicación científica en la región, institucionalización de la comunicación científica, ecosistemas científicos y rankings, estrategias open access, estudios bibliométricos y cienciométricos, nuevos indicadores para la evaluación del impacto de las publicaciones científicas, métricas alternativas, medios y comunicación científica, redes y ecosistemas científicos cooperativos, visibilidad de la producción intelectual, iniciativas de publicación colectiva.</div> </div> Tomás Fontaines-Ruíz Jorge Maza-Cordova Johann Pirela Morillo Yamely Almarza Franco Ender E. Carrasquero Carrasquero Edison D. Cabezas Mejía Judith Hernández Darly Alina Kú Euán Eduardo Carlos Briceño Solís Lina Martinez Diaz Ariel Rodríguez Hernández Fanny Avella Forero Alex Estrada García Walter García García Aura L. López de Ramos William Núñez Alarcón Carlos Román Collazo Yenima Hernández Rodrígue Diego Andrade Campoverde José Baculima Suárez Alejandra Monserrat Calzada Cervantes Martha Leticia García Rodríguez Norma Patricia Maldonado Reynoso Johan Andrés Nieto-Bravo Juan Esteban Santamaría-Rodríguez Alejandro Sampedro Mendoza Ma. del Rosario Mendoza Nápoles Margarita Ortega González María de Lourdes Manzanero Trejo Claudia Verenice Morales Fierro Maricarmen Soto-Ortigoza Robert Morillo-Montiya Ana Rivera-Sánchez Gianna Frassati-Mora Lorena Di Lorenzo Rosemary Alfaro Rodríguez Ma. Silvia Baldivieso María Constanza Valdez MariCarmen González-Videgaray Rubén Romero-Ruiz Emma Sofia Corredor Camargo Edwin Manuel Páez Barón Jorge Armando Fonseca Carreño Juan Martín Ceballos Almeraya Cristian Fernan Muñoz Muñoz Rolando Bolaños Garita Dalia Reyes Valdés José R. Reyes Valdés María Eugenia Flores Treviño Mao Queen Garzón Quiroz Wellington Remigio Villota Oyarvide Angélica Natali Rodríguez Robajo Yuliana Andrea González Arcila Omar Germán Malagón Avilés José Vera Solórzano Mónica Cedeño Marcillo Rene García Peña Julia Quezada Lozada Yanira Muñoz Jadán Nixon Paladines Enriquez Juan Pablo Sánchez Escudero Víctor Julián Vallejo Zapata Elane Kreile Manhães Gerson Tavares do Carmo Héctor Balcázar Díaz Shaila Álvarez Junco Claudia Cintya Peña Estrada Lucas Palacios Liberato Leticia Flores Palacios Claudia Lerma Noriega Stella Serrano de Moreno Jorge Chasipanta-Llulluna Víctor Costa Cordero José Vera Solórzano Mónica Cedeño Marcillo Karen Natalia Castillo Diana Carolina Castellanos Wellington Villota Oyarvide Mao Garzón Quiroz Jorge Delgado-Ramirez Jorge Valarezo Castro Katty Guaicha Soriano Asisclo Avila Carvajal Luiz Fernando Correia de Almeida Hellen Cristina Picanço Simas Adriana Marcela Roldan Velilla Yoselin Riascos García Benjamín Barón Velandia Lucia Magdalena Rojas Hernández María Eunice Di Fiore Subero Valdirene Hessler Bredow Zoila Arroyo Vera Carlos Chancay Cedeño David Franklin Chamba José Paucar Córdova Miguel Tulcán Muñoz John Jairo Pérez Vargas Manuel Alexander González Rodríguez Yuly Alarcon Velandia Mariana Cordeiro Leite Antonio Manuel Otero Dieguez Efrén Vázquez Silva Vera Lucía Ríos Cepeda Albertico Guevara Araiza Guadalupe Iván Martínez Chairez Efrén Viramontes Anaya Maria Angélica Dias Moya Fabiane Maia Garcia Diana Patricia Calixto Morales Maribel Martínez Montaña Yusely Johana Sánchez Hernández Mariana Monteiro Soares Crespo de Alvarenga Thalyta Nogueira de Araujo Rubén Darío Cárdenas Espinosa Darwin Dubai Rodriguez Pinto Jhon Jairo Ruiz Salazar Ruby Stella Jaramillo Marín Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas Fabiane Maia Garcia Gloria Fariñas León Adrián Cuevas Jiménez Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas Gloria Fariñas León María Guadalupe González Padilla Karen Paola Retana Arce Andrea Ximena Castaño Byron Ceballos Trujillo Rosa Senaida Pomavilla Derechos de autor 2020 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2020-07-04 2020-07-04 Tendencias en investigación https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/15 <p>Este libro constituye un esfuerzo de síntesis creativa, al convocar voces de diversos investigadores e investigadoras de América Latina, quienes al unísono creen en la enseñanza de la investigación, como una apuesta de valor y de sentido, mediante la cual es posible allanar los caminos para el desarrollo de actitudes científicas, en el campo de las ciencias humanas y sociales. Es por ello, que desde la coordinación académica de la Red Internacional para la Enseñanza de la Investigación (en adelante RISEI), se impulsa la iniciativa de publicar un conjunto de textos, concebidos como urdimbres, desde las cuales es posible construir tejidos propios a partir de la interpretación y el análisis de sujetos, objetos y contextos socioeducativos. Con los textos consignados, se coloca a disposición de las comunidades académicas diferentes miradas sobre la aplicación de métodos y técnicas de investigación, así como también se presentan experiencias educativas significativas que pretenden movilizar competencias investigativas. Es por ello, que también este libro es una suerte de encuentro polifónico, sobre cuya base será posible matizar los tonos que amplían los sentidos de la investigación y su enseñanza-aprendizaje.</p> <p>La obra incluye 12 capítulos, elaborados por académicos y académicas de Ecuador, Venezuela, Colombia, Argentina, Costa Rica y México, los cuales consideran temáticas que van desde: el desarrollo de competencias investigativas en Educación, técnicas e instrumentos para impulsar aprendizajes favorables para la apropiación de metodologías de investigación específicas, complementariedades metódicas y técnico-operativas, experiencias formativas para el desarrollo procesos y habilidades investigativas, modelos de comprensión e interpretación, así como pedagogías y didácticas específicas, que sustentadas en diversos medios y técnicas, promueven el desarrollo de actitudes de investigación.</p> Jorge Maza-Cordova Tomás Fontaines-Ruíz Johann Pirela Morillo Rebeca Castellanos Gómez Rita Carolina Carrera Flores Cándido Chan Pech María Palomo de Rivero Inés María Aray Yamely Almarza Franco Luis Fernando Sierra Escobar Patricia Guillén Solano Josefina Madrigal Luna Celia Carrera Hernández Yolanda Isaura Lara García Laddy Quezada-Tello Blanca Edurne Mendoza Carmona Francisco Martínez Ortega María Isabel Calneggia Marcela Lucchese Adriana C. Di Francesco Alexandra Lulich Silvia Baldivieso Lorena Di Lorenzo María Constanza Valdez María de los Angeles Mayorga Alvarez Derechos de autor 2020 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2020-03-08 2020-03-08 Libro de Resúmenes del I Congreso Virtual Iberoamericano sobre Tendencia en Investigación y Comunicación Científica. Tendin19 https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/6 <p>El año 2019 trajo momentos de profunda reflexión en RISEI. Necesitabamos compartir los avances de los proyectos de investigación que nuestra gente tenía en movimiento.</p> <p>Fue un momento de convergencia de sentidos alrededor de la enseñanza y aprendizaje de la investigación. Definimos nuestras áreas estratégicas. Cuestionamos las formas de consolidar las competencias de investigación, comunicar los productos científicos, analizar datos empleando metodologías complejas y por supuesto, la posibilidad de potenciar el concepto de ciencia abierta, para empoderar al ciudadano sobre su utilidad. Estos núcleos temáticos se convirtieron en nuestras áreas estratégicas de acción.</p> <p>El #tendin19 aprovechó las bondades de la tecnología. Diseñamos una plataforma que permitió la interacción entre 1480 asistentes, 20 conferencistas invitados y 120 ponentes que aprobaron el proceso de selección de comunicaciones libres.</p> <p>En total, se registraron 3500 opiniones emitidas desde 31 países (tendin.risei.org). Puntualmente, alcanzamos lo siguiente:</p> <p>a) Configuramos un proyecto de investigación latinoamericano dirigido a explorar las dimensiones políticas, curriculares, discursivas, tecnológicas y actitudinales que inhiben y potencian el aprendizaje y enseñanza de la investigación en la región Latinoamericana<br>b) Se crearon comisiones y condiciones para el diseño de una Cátedra Unesco vinculada con nuestro objeto de interés<br>c) establecimos nexos para promover la movilidad académica entre las universidades participantes, mediante oferta de estancias postdoctorales y becas para doctorados<br>d) rompimos mitos y barreras conceptuales que colocaban el método por encima del objeto e interés del investigador<br>e) fortalecimos la idea de que el aprendizaje de la investigación sólo es posible desde la pluralidad epistémica y metódica, que las singularidades deben reconocerse como el germen de la innovación y que las diferencias son parte de un ecosistema de interacciones al servicio de la creatividad y el desarrollo.</p> Jorge Maza-Cordova Tomás Fontaines-Ruiz Johann Pirela Morillo Derechos de autor 2019 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2019-11-30 2019-11-30 Tecnologías aplicadas a la investigación https://editorial.risei.org/index.php/risei/catalog/book/10 <p>En muchos espacios académicos hemos defendido la idea de que investigar es más que metodología, y que su enseñanza no se reduce a la didáctica del método. El debate se profundiza cuando consideramos que el crecimiento exponencial de la tecnología está cambiando nuestro modo de vivir y, por lo tanto, nuestro modo de relacionarnos y provocar la emergencia de nuevos requerimientos. En este contexto, nos queda claro que al enseñar a investigar debe haber un giro copernicano mediado por la tecnología, ya que al debatir, nos preguntamos reiteradamente, ¿cómo es que el mundo cambia y aún seguimos enseñando los mandatos del Círculo de Viena?, ¿por qué el proceso de enseñanza de la investigación, en muchos casos, se reduce a clases de metodología?, ¿es que la ciencia no ha cambiado a lo largo de los años?, ¿por qué cuando enseñamos a investigar somos tan fieles a los protocolos y colocamos la reflexión y situacionalidad metodológica en un segundo plano?, ¿por qué la voz de la novedad metodológica resuena tan tímidamente?, ¿es posible enseñar a investigar a espaldas de la tecnología?, ¿es concebible ser investigador sin existir en los medios digitales?, ¿podemos hablar de actualidad sin acceder al ciberespacio?... estas y otras interrogantes tienen respuestas en este texto.</p> Tomás Fontaines-Ruiz Jorge Maza-Cordova Yamely Almarza Franco Johann Pirela Morillo Ulbio Moreno García Iván Ramírez-Morales Hitomy Matsuda Wilson César Guevara Maldonado Héctor Molina-Ruiz Salomón Barrezueta-Unda Andrés Hermann Enrique Pino Hernández Stephani Rojano Chávez Germaína Briceño de Ramos Carlos Torres Ceballos Antonio Ponce Rojo Gustavo Fernández Villacrés Luisa Guevara Zambrano María Velásquez Calderón Fernanda Tusa Jumbo Gregory Veintimilla Gissela Arcos Naranjo Uriel Castellanos Aguirre Eliseth Rodríguez Mendoza Karina Lozano Zambrano Derechos de autor 2019 Ediciones RISEI https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2019-05-10 2019-05-10