Tendencias en investigación 2
Palabras clave:
Texto académico, Géneros del discurso, Enseñanza de la investigación, Tic, Competencias del investigadorSinopsis
Este libro pone el acento en el texto académico y sus múltiples formas de manifestación en la enseñanza y vivencia de la investigación. Se presentan investigaciones sobre el comportamiento diferencial del discurso académico con fines de investigación. El lector tendrá la oportunidad de conocer cómo funcionan las voces en el texto y el modo en que se producen las construcciones de sujetos, sus actos y procesos de interacción. También podremos contactar con los estilos de estructuración discursiva que tienen las comunidades académicas en aras de interiorizar el modo en que se difunde el conocimiento y de esta manera, facilitar el acceso de los investigadores a las dinámicas de publicación científica.
Asimismo, el texto presenta experiencias de participación que nos permiten comprender cómo se materializa la institucionalización discursiva en el sector de la salud.
Capítulos
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Principios y criterios operativos para la gestión digital de contenidos sobre patrimonio cultural intangible
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Análisis de la congruencia epistemológica en Trabajos de Finales de Concentración UCAB Guayana
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Investigador educativo. Nuevas funciones y nuevos retos
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La cita en la construcción discursiva del saber pedagógico en trabajos de grado de la enseñanza del español como lengua materna
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Los procesos metacognitivos implicados en la construcción del discurso académico presente en la justificación de los trabajos de grado
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TICs para enseñar español e inglés: la lengua se divierte. Sistematización de experiencias docentes desde la contingencia COVID19
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Competencias de investigación en estudiantes universitarios. Una experiencia de investigación formativa
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La gamificación como estrategia para motivar la lectura en el proceso enseñanza aprendizaje de la literatura
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Métodos introspectivos como instrumentos de investigación para el análisis de textos en lenguas extranjeras
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Los géneros discursivos de formación en tres carreras de pedagogía de una universidad chilena
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Zonas de pasaje en la lectura y escritura del discurso académico. De la educación media a la Universidad
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Formación democrática y participación ciudadana: a propósito de la figura del veedor en la Ley General de Salud
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Zero Emission como mecanismo integrador de las funciones sustantivas de la educación superior
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Desafíos y posibilidades en la enseñanza del género reseña.
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Banco de experiencias estéticas, una herramienta digital para la educación artística
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Estudio de metodologías científicas para el desarrollo de competencias investigativas del docente de ciencias naturales de bachillerato
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Diseño e implementación de un modelo integral para la gestión de la innovación. (Prototipo AEMD)
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La cuestión del plagio en la cultura académica: implicaciones en el ser, saber y hacer desde la comunicación científica
Descargas
Citas
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