De la teoría a la práctica: sistematización de innovaciones educativas en Trabajo Social en un contexto universitario (experiencias UNEMI)

La sistematización de experiencias educativas representa uno de los ejercicios más valiosos y, paradójicamente, menos practicados en la educación superior contemporánea. Convertir la práctica docente en objeto de reflexión crítica, transformar la experiencia vivida en conocimiento comunicable y traducir los aprendizajes situados en referentes transferibles constituyen actos de profunda responsabilidad académica y compromiso institucional. Este libro, producto de un riguroso proceso de acompañamiento y diálogo pedagógico, materializa precisamente esa apuesta: documentar con rigor metodológico dos experiencias educativas (formativas e innovadoras) en la carrera de Trabajo Social de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), demostrando que la docencia universitaria puede y debe constituirse en fuente legítima de producción de conocimiento educativo.