Pensamiento Computacional y Minería de Datos: Experiencias Innovadoras en Ambientes Virtuales

El pensamiento computacional y la minería de datos son indispensables para la resolución de problemas complejos en esta era, donde las competencias digitales son un medio de inclusión. El objetivo de este libro es mostrar dos experiencias innovadoras realizadas en educación superior, ambas utilizaron herramientas tecnológicas y metodologías de aprendizaje activo en ambientes virtuales de aprendizaje. La primera experiencia se enfocó en el desarrollo de pensamiento computacional; fue implementada con estudiantes de alfabetización digital; empleó una metodología descriptiva con triangulación de evidencias provenientes de Moodle, de un sistema de gestión académica, tests y encuestas estudiantiles; lo que promovió la participación activa, la autonomía digital y el pensamiento lógico. La segunda utilizó aprendizaje basado en proyectos; las actividades combinaron programación en Python, trabajo en Google Colab y evaluaciones formativas; se llevó a cabo en la materia Minería de datos, incluyó revisión de productos de aprendizaje, observaciones docentes y análisis comparativo de prácticas iterativas; los resultados mostraron que los estudiantes desarrollaron autorregulación, pensamiento crítico y co-construcción del conocimiento principalmente. Los resultados expuestos en este libro pueden ser de utilidad a personas que quieran incorporar tecnología en prácticas educativas como un medio de inclusión para disminuir las brechas digitales, a diseñadores instruccionales cuyo ámbito de trabajo sea la educación superior y en general a cualquier interesado en desarrollar competencias digitales.