Innovación, humanización y tecnología: sistematizaciones pedagógicas en la educación superior contemporánea

Este libro reúne tres sistematizaciones de experiencias pedagógicas desarrolladas en la Universidad Estatal de Milagro, las cuales evidencian la transformación educativa contemporánea desde tres ejes complementarios clave, tales como: la visualización matemática, la humanización del aprendizaje y el uso ético de la inteligencia artificial a nivel universitario. El primer capítulo, Comprensión significativa de ecuaciones diferenciales, explora una experiencia en carreras de Ingeniería en Software y Tecnología de la Información, donde el uso de GeoGebra, WolframAlpha y simulaciones permitió superar la desconexión entre la abstracción matemática y los fenómenos reales. La visualización digital se consolidó como un puente esencial para comprender sistemas dinámicos complejos. Por su parte, el segundo capítulo, Humanización del aprendizaje en Matemáticas y Circuitos Eléctricos, aborda los desafíos pospandemia vinculados a la motivación y la inseguridad estudiantil. Mediante estrategias socioafectivas, entre las cuales destacan: diálogo inicial, refuerzo positivo, humor respetuoso y reconocimiento de logros, se fortaleció la participación, se redujo el miedo al error y se promovió un clima emocional favorable para el aprendizaje significativo en ingeniería. Finalmente, el tercer capítulo, Aprender con inteligencia artificial, sistematiza una experiencia en Microbiología y Parasitología donde herramientas como ChatGPT, Perplexity o Gemini potenciaron la escritura académica y la reflexión científica. El uso ético y guiado de IA permitió desarrollar competencias comunicativas, pensamiento crítico y autonomía digital. Conjuntamente, las tres experiencias revelan que la educación superior actual demanda integrar tecnología, sensibilidad pedagógica y estrategias innovadoras para responder a los desafíos cognitivos, emocionales y profesionales de las nuevas generaciones universitarias.