Aprendizajes experienciales y saberes ancestrales: innovación pedagógica y cosmovisión en la educación superior ecuatoriana

El presente libro compilado reúne dos experiencias académicas que evidencian la transformación pedagógica en la educación superior ecuatoriana mediante enfoques que integran el aprendizaje experiencial, la neurodidáctica y la revalorización cultural. El primer capítulo, Más Allá del Aula: Aprendizajes experienciales en contextos reales de formación profesional, sistematiza una experiencia de campo en la que los estudiantes de Multimedia y Producción Audiovisual de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) trasladan sus conocimientos teóricos al entorno real, consolidando competencias técnicas, emocionales y colaborativas. A partir de la práctica fotográfica en escenarios naturales, se reconoce la formación integral como un proceso que vincula la técnica con la resiliencia, la creatividad y el pensamiento crítico, aportando al currículo universitario un modelo replicable de aprendizaje experiencial que vincula teoría, práctica y reflexión crítica..

El segundo capítulo, La cosmovisión del Ecuador en los saberes ancestrales basados en la Neurodidáctica, propone la integración de la diversidad cultural y los principios neuroeducativos en la formación de futuros docentes. A través del Taller de Arte, se conjugan los saberes ancestrales con estrategias neurodidácticas que activan el aprendizaje significativo, multisensorial y emocionalmente relevante, favoreciendo el desarrollo de la identidad y la interculturalidad.

Ambas investigaciones constituyen aportes sustantivos para la innovación educativa y la formación universitaria contextualizada, al demostrar que los procesos de enseñanza-aprendizaje adquieren mayor profundidad cuando vinculan el conocimiento académico con la experiencia vivida, la cultura y la sensibilidad humana.