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Convergencias y divergencias en investigación 2: Literacidades múltiples en contextos pandémicos
Keywords:
Procesos de formación, Propuestas, Participación, Literacidades múltiples, PandemiaSynopsis
La llegada de la pandemia de la covid-19 modificó el modo de leer el mundo y de mirarnos en él. Nos enrostró nuestras vulnerabilidades, retándonos a encontrar caminos singulares para resignificar lo que vivimos. En este contexto, el libro “Literacidades múltiples en contextos pandémicos” ofrece una serie de investigaciones que nos cuentan sobre tareas pendientes en el terreno de la formación y al mismo tiempo, demuestran alternativas para leer el funcionamiento de diversos objetos en esta nueva realidad. Se estructura en tres segmentos temáticos. El primero de ellos está dedicado a la formación. De forma particular, se exploran la concepción de los docentes sobre el tema, el uso de plataformas digitales, de mecanismos lúdicos como agencia formativa. En el segundo apartado del texto, se revisan una serie de propuestas para la formación. De manera especial se generan lineamientos estratégicos para mejorar el modo de vivir la investigación. El tercer y último apartado está compuesto de lecturas plurales en contextos divergentes con especial foco en los procesos organizacionales.
En esta obra encontraremos posibilidades para responder a los múltiples requerimientos que la pandemia ha generado. Su composición internacional nos muestra la existencia de convergencias y divergencias temáticas que aguardan por convertirse en insumos para la creación de soluciones inteligentes a las complejas emergencias que a diario se configuran.
Chapters
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¿Cómo entienden los docentes del sistema educativo el proceso de enseñanza y aprendizaje en épocas de aislamiento social obligatorio?
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Cualificación para investigadores a través del laboratorio didáctico de buenas prácticas en educación inclusiva
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Plataforma LMS Moodle: Medio virtual para el desarrollo de competencias investigativas en educación superior
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La literacidad académica como práctica lúdica y social para el educando
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Análisis longitudinal de tendencias, aportes metodológicos para los estudios sociales
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Entre la currícula y el trabajo final de tesis
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Lineamientos de conservación preventiva del patrimonio documental y bibliográfico
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El diseño de rúbricas como proceso de reflexión colectiva en el aprendizaje de análisis de datos
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Propuesta interdisciplinaria y de desarrollo profesional en la universidad como estrategia de formación en investigación. Reconfiguraciones desde COVID 19
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La investigación en Ciencias Humanas: una propuesta de formación en investigación para programas de Psicología
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Diplomado de investigación con enfoque en la salud pública, una experiencia de formación en investigación en salud
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Diseño didáctico para apoyar el desarrollo del lenguaje en niños con implante coclear de 1 a 3 años de edad auditiva
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Relación hijos-padres: una oportunidad para crecer en familia
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Conocimientos y habilidades sobre la inclusión educativa de personas con discapacidad en una Universidad Mexicana
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Actitud del docente de pregrado hacia la implementación de metodologías activas para la innovación curricular en ADEN University
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Evaluación y apropiación del artículo 33 del código nacional de seguridad y convivencia ciudadana en Fusagasugá Colombia
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Abordaje social de la veeduría y participación ciudadana en salud
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Contribución de la maestría en salud pública en la producción científica de los egresados
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TICS en postgrado/residencias médicas
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Reflexiones del Sistema Teletrabajo en el Instituto Superior Tecnológico Luis Arboleda Martínez
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Políticas neoliberais, globalização, trabalho e identidades docentes
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Prácticas en investigación y fomento escolar del emprendimiento rural en Colombia
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Comprendiendo el entorno empresarial como una estrategia para la iniciación científica en programas del campo empresarial
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Constructos teóricos de la gestión de los costos en la toma de decisiones
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Auditoría Forense aplicada a la de educación superior
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References
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November 2, 2021 — Updated on November 4, 2021
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